孩子假装学习家长需注意，这4种行为要管制，离变差生不远了

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李玫瑾教授， 从事青少年心理研究已经有20多年经验， 而她对于学生心理变化、行为背后的意义， 都有着极为深刻的研究。

在她看来，

从孩子年岁小， 到逐渐长大进入学校、踏入社会， 每次行为的转变的背后， 其实都有着清晰明了的心理原因作用， 而家长要想了解孩子的想法， 不要只看简单的言谈中， 而要从孩子的日常行为中透露出的资讯， 探究其背后的想法。

对于家长来说， 孩子的学习以及教育是生活中最重要的一部分， 而对于很多成绩不够理想， 但是学生却很努力的现象， 很多家长束手无策， 但事实上， 很有可能是学生正在「假努力」， 而具体表现大多有3种。

1.孩子在写作业的时候， 字迹潦草、追求速度

孩子的字迹， 一定程度上反映了孩子的心境以及对待学 ... 态度。 真的努力在学 ... 孩子， 对待作业很认真、一丝不茍， 你能看到他们写字很端正。

但是， 假努力在学 ... 孩子， 就比较明显了， 他们写作业的时候， 字迹往往很潦草， 明显是在追求速度。

如果家里孩子写作业的时候， 字迹潦草、追求速度， 那么即便他在书桌前花费几个小时， 也都是在假装努力学习而已， 字迹早已暴露出他们偷懒、不想学 ... 心境。

2.看书不过脑

有的家长反映， 在给孩子讲完一道题目之后， 当下次遇到同样的问题时， 还是会出现同样的错误， 并且对于解题没有多少思路， 还是会出现反复失误的情况。

其实这样对于学过的知识、看过的书本印象不够深刻， 脑海中没有留下深刻的印象， 其实恰恰是在学习过程中， 没有动脑「假努力」的表现之一。

学会事半功倍， 而不是事倍功半的学习， 才是提高成绩的关键。 而很多学生虽然看起来一整天都在学习， 其实这样低质量的学习， 反而会导致时间的浪费， 学习效率的低下， 不利于成绩的提高。

3.不会的问题求助多思考少

虽然在学习上我们一向主张「不会就问」， 为孩子答疑解惑， 不把问题留到明天。

但是「不会就问」的前提是， 孩子对不会的问题进行了充分思考， 实在不能自己解决的时候， 一定要问出来及时解决。

而不是孩子一碰到不会的就直接问家长问老师， 都懒得自己思考一下。 所以有些题， 给孩子讲了一遍又一遍， 孩子都还是记不住， 因为没有经过自己充分思考的东西是很难好好吸收的。

如果孩子对于学 ... 态度就是都不肯自己多思考， 总是依赖别人帮自己解决， 也是在假装努力学习。

4.关心分数不关心错误

假装学 ... 孩子和大多数孩子一样， 考得好就开心， 考得不好就难过。 不同的是， 他们并不真正在意自己的失误， 只是为一时的成绩或喜或忧， 不在意考试中找到的自己学 ... 漏洞， 发完成绩都不想学习了。

其实对于真正认真学 ... 孩子来说， 发完成绩正是学 ... 开始， 通过考试检验出的学习漏洞都应该被重视和弥补。

Wendy妈有话说：

每一位父母都想要望子成龙， 望女成凤。 可是孩子平凡的成绩却让家长很失望， 于是很多家长认为是孩子学习不够刻苦的原因。

其实孩子的学习习惯和生活习惯， 是从小开始培养的， 孩子平时的点点滴滴都和将来的学习 ... ， 以及成绩息息相关。

所以每个父母， 应该关注的是从小孩子的习惯， 培养孩子的专注力， 好习惯。 而不是等到他学习以后， 才开始关注他的学习成绩和考试排名。