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问题一：直译、意译、增译与注释 各举个例子, 只要英译汉的!
1.It is my duty这种比较浅显的句子直译，“这是我的义务。”2petitive products”一词，可直译为“具有竞争力的产品”，而意译为“拳头产品”，就更为传神，并且更容易被中国读者所接纳。
3.What about calling him right away?
马上给他打个 ... ，你觉得如何？ （增译主语和谓语）
4.By pagan symbol: eagle for Jupiter.
异教的符号――以鹰代朱庇特。(朱庇特（Jupiter）罗马神话中主宰一切的神，相当于希腊神话中的宙斯。――译注)
问题二：举5个直译的例子和5个意译的例子，并说明每一句用直译或意译的好处
李白的《静夜思》 1. 直译 ： In the still of the night I descry bright moonlight in front of my bed. I suspect it to be hoary in front of my bed. I watch the bright moon ,as I till back my head. I yearn, while stooping, for my homeland more. 意译 ： A splash of while on my bedroom floor, Hoar frost? A raise my eyes to the moon ,the same moon. As scenes long past e to mind. My eyes fan again. On the splash of white ,and my heart aches for home. 2. 革命是解放生产力，改革也是解放生产力。直译：Revolution emancipates productive forces, so dose reform.意译：Revolution means the emancipation of the productive forces, and so dose reform.问题三：谁有直译和意译的例子，给我几个`更好有点讲解
这个不难啊！直译就是直接解释每个字词的意思，不改变字词的顺序以及意思！
意译就是把字词的意思都理解到位了，加上通俗易懂的词语改变语句顺序，然后翻译出来，使人更加理解，明白！
例子：
文言文：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”
直译：我本是平民，亲自耕地在南阳郡，偷偷的保全性命于乱世，不求知道获
得富贵在诸侯！
意译：我本是平民，在南阳郡亲自耕地务农生活，只求在乱世偷偷的保全性命，
不希求诸侯知道有我这个人的存在而获得显贵！
搞清楚了吗？
直译就是一板一眼的翻译出来。比较生硬，而且不好理解！
意译就是随意的翻译，只要意思到了位就行。
问题四：谁有直译和意译的例子,给我几个``更好有点讲解
Until the end of time直译:直到结束时间
意译:直到时间的尽头
直译就是直接翻译 每个单词的意思 然后写在一起
意译是通过每单词的意思 把他们合理的联系在一起 再根据句子所处的情景 来表达意思
问题五：论文商务英语直译与意译的区别和例子 有
了解学生,因材施教总复 ... 关键在于对全部教材的内容进行梳理,使学生在脑海里建立起知识间的联系,达到举一反三、融汇贯通.要达到这种效果,我们应该系统地了解教材,明确各大知识和话题板块内容及要求,在复习前,每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确.根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课,进行有效的复习.
二、教法有针对、求实效一般可以把复习分成三个阶段.之一阶段以教材为主,侧重于教材内容的复习与梳理,全册快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言.同时应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查缺补漏”.
第二阶段进行横向复习,做到点面结合.根据各知识
点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结,使学生的知识系统化.这一阶段的复习中,要精讲多练,让学生通过听讲理解知识,通过练习掌握知识.
第三阶段的复习,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领.
三、减压复习,“乐中学”复习阶段时间紧、内容多而杂,学生压力大,情绪波动也大.对于自感压力太大的